2025级公共管理硕士新生调查问卷

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     问卷中所收集的各项信息,仅做统计分析以改进我委工作之用,不与任何评估评优工作相关,有关信息也将得到严格保密。
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 全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处
2025年12月1日
(注:1.问卷分为四部分,所有题目均为选填。2.部分题目有跳转,请按顺序填写。)
一、基本信息
1.您的性别:
2.您的年龄是: (从20到60)
3.您目前的政治面貌:
中共党员(含预备党员)
其他党派
共青团员
群众
4.您的婚育情况:
未婚
已婚未育
已婚已育
其他
5.您父亲和母亲中的最高教育水平?
初中及以下
高中/中专/职高
大专
本科
硕士
博士
6.您父亲或母亲的工作单位是否为公共部门?

(注:党政机关、参照公务员法管理的机关(单位)、事业单位、社会组织为公共部门。)

仅父亲是
仅母亲是
均是
均不是
7.您就读的MPA院校所在省份:
8.您所在的MPA院校:
9.您的本科毕业院校:
同MPA就读院校
和MPA就读院校不同(请填空)
10.您的本科专业属于哪个学科门类?
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
军事学
管理学
艺术学

13.攻读MPA期间,您打算选择哪类专业方向?

行政管理
公共政策
卫生政策与管理
教育政策与管理
社会保障
土地资源管理
应急管理
社会组织管理
数字公共治理
城乡公共治理
全球治理
其他(可填写)
14.您的工作年限是       年(截至MPA入学)。 (最大值40)
请填入整数。
15.您的就读方式:
全日制
非全日制
16.您是否是在职攻读?
17.您工作(或生活)所在的省级行政区:
18.您所在工作单位(或原单位)所在的区域为:
直辖市
省会(首府)
其他副省级城市
地级行政区
县级行政区
乡级行政区
其他(可填写)
19.您所在工作单位(或原单位)的行政级别:
正省部级
副省部级
正厅局级
副厅局级
正县处级
副县处级
正乡科级
副乡科级
其他(可填写)
20.您所在工作单位(或原单位)性质:
党政机关
参照公务员法管理的机关(单位)
事业单位
国有企业
非国有企业
社会组织(包括社会团体、基金会和社会服务机构等)
军队
其他(可填写)
二、备考和复习
1.您报考前对MPA专业了解多少?
不了解
非常了解
2.您是通过什么渠道知道MPA专业的?【多选题】
MPA宣讲会等院校宣传活动
广播、电视报纸等传统媒体
网站、微信等网络媒体
工作中的人际交流
生活中的人际交流
培训机构
系统和单位组织报名
其他(可填写)
3.您为什么报考MPA?【多选题】
对公共管理有关理论知识及相关研究感兴趣
MPA教育的声誉和口碑好
获取硕士学位,提高学历层次
提升工作能力以推动职业发展
提高择业竞争力以实现职业规划
提高综合素质和能力
丰富人脉资源
系统和单位组织报名
培训机构推荐
其他 (可填写)
4.您是第几次报考MPA?
1次
2次
3次
4次及以上
三、考试和招生
1.您选择所在院校的原因:【多选题】
学校知名度高(院校情结)
师资力量雄厚
教学服务水平高
亲友或同事推荐
潜在的资源和网络丰富
竞争激烈程度合适,被录取的概率较大
学费在承受范围内
距离近
学习方式灵活多样
有心仪的专业方向
自己的本科是该院校攻读的
系统和单位组织报名
其他(可填写)
2.您认为考取贵校MPA专业的难度如何?
非常简单
非常困难
3.您觉得MPA的初试内容与MPA招生目标是否匹配?
否(可填写原因)
不清楚
4.您认为是否应加大MPA入学考试的复试(主要是面试)比重?
是(可填写原因)
不清楚
四、培养需求
1.目前,全国MPA教指委制定的指导性培养方案中要求总学分不低于36学分,您的看法?
太少
太多
2.开始MPA学习后,以下方面是否和您报考MPA之前的预期一致?
不一致不太一致一般比较一致非常一致
校园环境等硬件设施
校园环境等硬件设施
学习方式
学习方式
课程内容
课程内容
教学质量
教学质量
教学管理服务水平
教学管理服务水平
3.您希望在MPA培养过程中,侧重以下哪些方面?【多选题】
侧重传授公共管理理论知识
侧重传授公共管理研究方法
侧重案例教学和能力提升
侧重公共政策解读和分析
其他(可填写)
4.您认为以下能力(因素)在您所在岗位上的重要程度?
1.政治能力:对重大政治原则和问题的鉴别、判断、分析、领导和服从能力;
2.调查研究能力:通过对事实的考察、现状的了解和材料的收集来认识某一现象或问题并得出相关结论的能力;
3.科学决策能力:基于充分调研、精准研判,遵循客观规律和科学方法,权衡利弊、优化选项,制定切实可行方案以有效解决问题、推动工作的能力;     
4.应急处突能力:预判、防范、应对重大风险考验,化解风险源和致害因子的能力;
5.抓落实能力:对上级部门的政策和制度进行高效、准确、及时的落实能力;
6.依法行政能力:依据法律法规开展行政工作,有效执行公务的能力;
7.沟通协调能力:通过不同形式的语言、文字或其它方式进行交流和团结的能力;
8.学习能力:终身开展获取职业相关知识和技能的能力;
9.个人管理能力:对自身的作息、健康、情绪、时间以及心理状况的控制和调整,以适应不同环境考验的能力
10.群众工作能力:深入基层,宣传群众、教育群众、融入群众,帮助群众、发动群众和服务群众的能力
11.公共关系能力:树立公务人员良好形象,应对与使用媒体,营造良好社会舆论的能力;
12.国际视野:在立足本土的基础上,获取其他国家的相关情况,进行比较分析,取长补短的能力。
不重要不太重要一般比较重要非常重要
政治能力
政治能力
调查研究能力
调查研究能力
科学决策能力
科学决策能力
应急处突能力
应急处突能力
抓落实能力
抓落实能力
依法行政能力
依法行政能力
沟通协调能力
沟通协调能力
学习能力
学习能力
个人管理能力
个人管理能力
群众工作能力
群众工作能力
公共关系能力
公共关系能力
国际视野
国际视野
5.请对您目前的能力水平进行评估:
非常低比较低一般比较高非常高
政治能力
政治能力
调查研究能力
调查研究能力
科学决策能力
科学决策能力
应急处突能力
应急处突能力
抓落实能力
抓落实能力
依法行政能力
依法行政能力
沟通协调能力
沟通协调能力
学习能力
学习能力
个人管理能力
个人管理能力
群众工作能力
群众工作能力
公共关系能力
公共关系能力
国际视野
国际视野
6.通过MPA的学习,您希望在以下哪些方面得到提升?(请将最主要的方面排第一位,后面依次递减)【排序题】
  • 政治能力
  • 调查研究能力
  • 科学决策能力
  • 应急处突能力
  • 抓落实能力
  • 依法行政能力
  • 沟通协调能力
  • 学习能力
  • 个人管理能力
  • 群众工作能力
  • 公共关系能力
  • 国际视野
  • 其他(可填写)
7.请对目前已参加的MPA课程学习过程进行评价:
非常低(少)比较低(少)一般比较高(多)非常高(多)
到课率
到课率
课堂互动
课堂互动
外出调研
外出调研
校外(实践)导师参与授课
校外(实践)导师参与授课
8.MPA在读期间,您是否希望有校外实践导师?
不确定
9.MPA在读期间,您是否愿意参与导师的课题或项目研究?
不确定
10.MPA在读期间,您希望参加的课外活动有:    【多选题】
各类文体活动
社会实习、实践活动
演讲、辩论及案例等赛事
论坛、沙龙
其他(可填写)
11.中国研究生公共管理案例大赛是以MPA研究生为主要参赛对象的重要赛事,您是否有参赛计划?
不确定
12.对于MPA学位论文选题,目前您的情况是?
已经基本确定选题
已经基本确定选题方向
正在思考选择中
尚未考虑过
13.对于MPA学位论文撰写,您的计划是:
目前已经在撰写
已经有所思考和积累,准备尽快启动
计划近期启动准备工作
计划确定导师后再开始准备
计划修满学分时再开始准备
尚未考虑过,目前无计划
14.您预计自己在读研期间会在哪些方面遇到困难?【多选题】
工作繁忙,学习时间没有保障
家庭事务多,时间精力不够
经济压力大,学习成本高
受时间精力所限,与导师的沟通不够
无法修满学分
无法完成学位论文
不清楚
其他(可填写)
感谢您的参与!祝您工作愉快!
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